EMBA 書審完整指南：清單、結構與評分要點
書審通常與面試合計決定錄取，部分校系依規定各占約半數，且會要求簡歷、自傳、研究計畫、讀書計畫與在職證明等，細節以各校公告與簡章為準並需對齊頁數或格式限制以避免扣分。
目錄
書審構成與評分關注
常見文件組成
EMBA 與碩士在職專班書審常見文件包含簡歷表、自傳、讀書計畫、研究計畫、推薦信與在職或學歷證明等，各校系依領域特性與培養目標配置頁數與重點，建議先至校方網站下載最新簡章與備審說明以掌握正確規格與繳交期限。
權重與評分邏輯
多數學校採書審與面試雙軌，常見各占約半數比重但仍以各校系實際規定為準，書審階段重視「可驗證的量化成果」「與校方培養目標的對齊度」與「文件間邏輯一致性」，建議以此三原則組織內容以提升穩定得分機率。
| 評分項目 | 權重比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 書審 | 約 50% | 簡歷、自傳、研究/讀書計畫、推薦信等 |
| 口試 | 約 50% | 面試表現、問答應對、一致性檢核 |
清單與頁數建議
以下頁數範圍供參考，實際請以各校簡章規定為準並嚴格遵守以避免格式違規扣分。
簡歷表（1–2頁）
強調與申請領域高度相關的工作經歷與量化成果（營收成長%、專案規模、團隊人數），避免過度冗長陳列無關經歷以維持可掃讀性與評審專注度。
自傳（3–6頁）
聚焦申請動機、關鍵職涯轉折與對校系/產業的預期貢獻，每段以案例與數據支撐並對齊目標校系培養目標（如跨領域整合、永續管理、創新創業）以降低空泛風險與提升差異化。
讀書計畫（2–3頁）
涵蓋兩年修課規劃、資源使用計畫（如實驗室/業師/跨校選課）與產出目標（論文題目方向、預期產學合作），需顯示可行性與自我時間管理能力以證明可兼顧工作與學習。
研究計畫（4–8頁）
至少包含研究題目、動機與目的、核心文獻回顧、研究方法與設計、預期效益與貢獻，並明確連結校內教師專長或研究中心領域以提升審閱興趣與可指導性評估。
推薦信（通常2封）
選擇能舉出具體事證且能評述職能與學習潛力者（學術導向以教授、實務導向以直屬主管或專案利害關係人），並與自傳與簡歷內容保持一致以避免認知落差與可信度疑慮。
| 文件類型 | 建議頁數 | 重點內容 | 注意事項 |
|---|---|---|---|
| 簡歷表 | 1-2頁 | 相關經歷與量化成果 | 避免冗長陳列 |
| 自傳 | 3-6頁 | 動機、轉折、貢獻、案例與數據 | 對齊校系目標 |
| 讀書計畫 | 2-3頁 | 兩年修課、資源使用、產出計畫 | 顯示可行性 |
| 研究計畫 | 4-8頁 | 題目、動機、文獻、方法、效益 | 與導師/領域連結 |
| 推薦信 | 依校規 | 具體事證、職能評述 | 與自傳一致 |
| 證明文件 | 依校規 | 在職證明、學歷證明 | 正本或認證影本 |
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段落框架與寫作提示
自傳 STAR 框架
建議採用「情境（Situation）→ 任務（Task）→ 行動（Action）→ 成果（Result）」四段式結構撰寫每個重要經歷段落，並在成果段落放入數據或證明材料（如業績成長率、獲獎紀錄、專利或認證）以增強可信度並避免空泛語彙堆疊。
研究計畫核心要件
研究計畫應包含清晰題目（限定範圍與可行性）、研究意義與實務價值、文獻回顧脈絡（顯示對領域現況的掌握）、方法設計（質化/量化/混合方法與資料蒐集計畫）與可執行證據（時程表、可取得資源與預期產出），並明確與校內教師專長或研究中心領域連結以提升審閱興趣與可指導性評估。
推薦信與佐證策略
推薦人選擇原則
學術導向申請建議以教授為推薦人（曾修課或指導專題者優先），實務導向則以直屬主管或專案核心利害關係人為佳，並明確分配 2–3 個欲強調特質（如領導力/跨域整合/問題解決）以便推薦信敘事聚焦且能與自傳互補。
推薦信內容結構
開頭段落建立推薦人與申請者的關係脈絡與觀察時間，中段以 2–3 段具體案例證明特質與影響（附量化指標與情境說明），結尾連結申請校系特色與申請者預期貢獻並表達推薦強度以形成完整閉環。
常見錯誤與風險控管
高風險扣分點
內容空泛或與校方關注領域不匹配、頁數或格式違反簡章規定、各文件間資訊矛盾（如簡歷與自傳的時間或職稱不一致）與抄襲或未授權引用他人作品等皆為高風險扣分點，建議完稿後進行交叉檢核與相似度檢測以降低風險。
多校申請版本控管
同步申請多校時請以試算表或專案管理工具記錄各校差異規格（頁數/格式/繳交方式/截止日期）與版本編號，並保留可追溯檔名（如「簡歷_臺大EMBA_v3_20251104.pdf」）與修訂紀錄以降低錯置與混淆風險。
FAQ
Q1：EMBA 書審常見文件有哪些？
A1：常見包含簡歷表、自傳、讀書計畫、研究計畫、推薦信與在職或學歷證明等，細節與頁數限制請以各校最新簡章公告為準。
Q2：書審與面試的評分權重大致如何？
A2：多數學校採書審與面試雙軌評分並常見各占約半數比重，但實際權重配置仍以各校系實際規定為準，建議於簡章或招生說明會確認。
Q3：研究計畫要寫到多深入的程度？
A3：至少需涵蓋研究題目、動機與目的、核心文獻回顧、研究方法與設計、預期效益與貢獻，並明確連結校內教師專長或研究中心領域，頁數依各校規定範圍調整（通常4–8頁）。
Q4：推薦信應該找誰寫？
A4：學術導向以教授為優先（曾修課或指導專題者），實務導向以直屬主管或專案核心利害關係人為佳，需能舉出具體事證且與自傳內容一致。
Q5：多校同時申請時如何避免文件混淆？
A5：建議以試算表記錄各校差異規格與截止日期，並使用可追溯檔名（含校名/版本號/日期）與修訂紀錄進行版本控管以降低錯置風險。
**最後更新：2025-11-04｜適用學年度：2026（115 學年度）**
